Celem warsztatów jest zaprezentowanie ważnych dla współczesnych polskich poetek i poetów nurtów i tradycji. Wspólnie zastanowimy się nad tym, czy młodzi dziś pisarze i pisarki z zasady buntują się przeciwko tekstom kanonicznym, czy może jednak częściej poszukują ważnych dla siebie punktów odniesienia na peryferiach kanonu? Warsztat zakończy się pisaniem pastiszu jednego z omawianych tekstów.
Prowadząca: mgr Sonia Nowacka (UWr)
Poetka, z zawodu scenarzystka i copywriterka. Szkice krytyczne i teksty literackie publikowała w licznych czasopismach, monografiach i antologiach. Naukowo zajmuje się badaniem elementów gatunkowych science fiction w poezji polskiej oraz anglosaskiej, a także historią krytyki literackiej. Pisze doktorat na temat retoryki sporów o poezję w powojennej Polsce.
W jaki sposób rozmawiać o teatrze na wszystkich etapach edukacji? Czy lekcje teatralne muszą być monotonnym śledzeniem śladów dramatu w inscenizacji? Jak pokazać młodym ludziom, że teatr jest unikatową sztuką, w której każdy może znaleźć coś dla siebie? Jak przygotować młodzież do rozumienia, odczuwania i przeżywania teatru?
Podczas warsztatów skierowanych do polonistów, studentów specjalności nauczycielskiej (oraz wszystkich zainteresowanych refleksją nad miejscem teatru w edukacji) porozmawiamy o innowacyjnych sposobach przygotowywania ucznia do roli świadomego, wrażliwego i odpowiedzialnego widza teatralnego. Zastanowimy się nad paradoksalną „antytekstową lekturą” spektaklu, rolą intelektualnego i psychosomatycznego odbioru przedstawienia, a także pomysłami na łączenie teorii z praktyką.
Prowadząca: dr Justyna Kowal (UWr)
Doktora nauk humanistycznych, teatrolożka i literaturoznawczyni, pracowniczka Zakładu Teorii Kultury i Sztuk Widowiskowych w Instytucie Filologii Polskiej Uniwersytetu Wrocławskiego. Absolwentka filologii polskiej (specjalność nauczycielska oraz specjalizacja sztuki widowiskowe) oraz antropologii literatury, teatru i filmu na UWr. Przez 7 lat miała okazję uczyć języka polskiego w szkołach podstawowych opartych na autorskich i alternatywnych programach nauczania. Jej zainteresowania badawcze oscylują wokół szeroko pojętego teatru zaangażowanego, teatru non-fiction oraz problemu pamięci w sztukach widowiskowych. Współpracuje z Zakładem Narodowym im. Ossolińskich i Muzeum Pana Tadeusza we Wrocławiu; kuratorka wystawy Dziady. Przejście (2023) poświęconej najważniejszym inscenizacjom Dziadów Mickiewicza oraz ekspertka w prowadzonym przez MPT programie #muzealniaki – muzeum nie tylko dla dużych.
Czy można spojrzeć na ocenianie inaczej? Niezgoda na tradycyjne praktyki szkolne rodzi pytanie o ich wartość i otwiera ścieżkę nowatorskim podejściom. W trakcie warsztatu uczestnicy poznają sposoby oceniania metodami gamifikacyjnymi, systemy oceny i techniki wdrażania grywalizacji w szkole średniej. Na przykładach praktyków krajowych metody, a także własnych propozycji, opracują proces oceniania skonfrontują z tradycyjnymi metodami.
Prowadzący: Magdalena Fijarczyk (LO nr VII, Wrocław), Wojciech Galacki (LO nr VII , Wrocław)
Magdalena Fijarczyk – nauczycielka języka polskiego z szerokim doświadczeniem w uczeniu klas matematycznych. Autorka kilku programów nauczania, realizatorka projektów europejskich, krajowych i lokalnych. Zwolenniczka metody gamifikacji i włączenia nauczania o filmie do obowiązków nauczyciela języka polskiego. Autorka bloga edukacyjnego polskigola.pl.
Wojciech Galacki – nauczyciel biologii w Liceum Ogólnokształcącym nr VII we Wrocławiu, genetyk i eksperymentator w świecie metod edukacyjnych. Współtwórca projektu laboratoriów w Szkole Podstawowej w Rękowie, autor pokazów naukowych dla najmłodszych, rozwijających pasję do nauk przyrodniczych. Zwolennik gamifikacji jako metody oceniania w szkole na dowolnym poziomie. Fanatyk gier komputerowych, które wykorzystuje w procesie wychowawczym młodzieży.
W trakcie warsztatu uczestnicy będą tropić mity i rytuały w polskiej prozie współczesnej oraz zanurzą się w zagadnieniu retellingu w literaturze postmodernistycznej. Wspólnie poszukamy i dokonamy reinterpretacji wybranych mitów w popkulturze.
Prowadzące: Magdalena Piróg (Autorskie Liceum Navigo, Wrocław), Elżbieta Kurowska (LO nr VII, Wrocław)
Magdalena Piróg – absolwentka Uniwersytetu Wrocławskiego. Nauczycielka języka polskiego, lektorka języka polskiego jako obcego i animatorka teatralna. Egzaminatorka OKE we Wrocławiu. Współtwórczyni międzynarodowych projektów edukacyjnych ze szkołami w Meksyku, na Węgrzech i w Niemczech. Autorka Powiatowego Konkursu Przyrodniczo -Ekologicznego. Pomysłodawczyni i organizatorka I Ogólnopolskiej Konferencji Nauczycieli Humanistów. Autorka artykułów prasowych i publikacji edukacyjnych. Prelegentka I i II Ogólnopolskiej Maturnocki Online. Prezeska Stowarzyszenia Amicis in Educatione.
Elżbieta Kurowska – nauczycielka języka polskiego. Egzaminatorka OKE we Wrocławiu. Autorka programu klasy dziennikarskiej i warsztatów dziennikarskich w klasie humanistycznej. Koordynatorka realizacji projektów unijnych. Współorganizatorka Ogólnopolskich Konferencji Nauczycieli Humanistów. Członkini Stowarzyszenia Amicis in Educatione.
Warsztaty odbędą się 25 września o godzinie 17:00.
Ze względu na ograniczoną liczbę miejsc obowiązują zapisy:
